Být, bydlit, obyvatel, byt… Kdo z nás si nepamatuje na martyrium biflování vyjmenovaných slov a na věty typu „Sveřepí šakali zavile vyli na bílý měsíc“? Nešlo to náhodou jinak? - ptáte se nebo jste se ptali sami sebe. A jak učení dětem ulehčit?
Možná už vaše dítě umí odříkat vyjmenovaná slova po M jako básničku, ale přesto napíše nesmisl. Nespojí si dohromady, že myslet a nesmysl jsou slova příbuzná. Přinášíme proto čtyři poznatky z našich vlastních zkušeností, jak na vyjmenovaná slova a k tomu tipy na produkty, které jsme pro hravější učení připravily.
- Pochopit význam slova
Bíložravec nebo býložravec? Zrovna jsme si řekli, že nejde o to, dokázat zpaměti odříkat všechna vyjmenovaná slova po B (nebo jakékoliv jiné hlásce). Zásadní je slova pochopit, porozumět jejich významu. Potom děti snáze dokáží tvořit i příbuzná slova a napsat správně i nebo y. Kráva je býložravec proto, že jí býlí, tedy plevel, nikoliv něco bílého.
Právě pro lepší pochopení významu uvádíme u našich ilustrovaných vyjmenovaných slov stručné vysvětlivky jednotlivých slov. Můžete na ně navázat a rozvinout toto téma se svým potomkem – třeba tím, že ho necháte dumat nad slovy příbuznými. Ověřte si, že ví, jak se tvoří – tedy z kořene slova. Obzvlášť důležité je to dumání nad významem v případě tzv. chytáků, které jsou popsané v přehledu. Jaký je rozdíl mezi být a bít, odbýt a odbít, dobýt a dobít?
- Méně je někdy více
Optimální je netrénovat ze začátku všechno najednou. To by bylo dítě zahlceno. Proto se efektivněji učí po jednotlivých hláskách.
- Obrázky se lépe pamatují
Obrázky jsou pro paměť snáze uchopitelnější a lépe se pamatují než slova. Pokud si dítě do školy vezme jednotlivé karty s ilustrovanými slovy, může si na ní při výuce rovnou fixovat význam i obrázek. Nebo ho/ji nechte, ať doma vytvoří velký surrealistický obraz z co nejvíce vyjmenovaných slov po L. Čím absurdnější, tím lepší.
- Hlavně hravě
Nejlépe se vše pamatuje, pokud jsou zapojeny emoce, fantazie a vlastní prožitek. Pokud si s danou věcí, v tomto případě s vyjmenovanými slovy, školáci hrají, zůstanou spíše v paměti. Nechte děti zahrát si pantomimu s vyjmenovanými slovy po V, napsat dadaistický diktát anebo vytvářet větný scrabble pomocí našich hracích karet. Možná budete překvapeni, jakou zábavu můžou mít s výskající vydrou lyžující s kobylou. A pokud při hrách dokáží slova používat a vymýšlet k nim slova příbuzná, je vyhráno.